Ramírez Benítez, Mercedes Araceli
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No 64-65 (2014) - ESTUDIOS
Los formadores de docentes indígenas: trayectoria académica y práctica pedagógica desde una perspectiva intercultural
Resumen -
No 64-65 (2014) - EXPERIENCIAS VIVAS
Repensando la formación y práctica docente: hacia la construcción de una didáctica de-colonial. El caso de la atención educativa a los ikoots en Oaxaca, México
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ISSN: 0212-7687